Егэ по английскому языку. Егэ по иностранным языкам

Аннотация к книге :

Тематические тестовые задания по английскому языку ориентированы на подготовку учащихся средней школы для успешной сдачи Единого государственного экзамена.

В начале каждого раздела даются пошаговые инструкции по эффективному выполнению данного тестового задания ЕГЭ. Инструкции сопровождаются тренировочными заданиями на отработку приемов, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ в разделах «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». В разделе «Письмо» преподаватели и учащиеся найдут также параметры и критерии оценки обеих частей письменной работы, что поможет им точнее понять, на что следует обращать внимание при подготовке и написании личного письма и эссе.

Помимо тренировочных заданий в пособии предлагаются два полных варианта пробного экзамена и образцы бланков для внесения ответов, что позволяет смоделировать ситуацию реального экзамена.

Аудио-файлы содержат тексты к заданиям по аудированию, воспроизведенные профессиональными дикторами — носителями языка.

1. Скачать бесплатно книгу — сборник заданий «ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания» в формате PDF :

2. Скачать бесплатно аудио-файлы к книге — сборнику заданий «ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания» в формате MP3 (архив RAR) :

Другие вы можете найти в одноименном разделе нашего клуба родителей.

Все книги хранятся на нашем «Яндекс.Диске» и наличие платы за их загрузку, а также вирусов и других гадостей полностью исключено.

ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания (PDF+MP3) was last modified: Март 9th, 2016 by Koskin

Публикации по теме:

Аннотация к книге: Книга содержит 10 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований...

Аннотация к книге — учебнику / пособию: Вводный учебник по теории вероятностей сочетает в себе простоту и доступность изложения материала...

Аннотация к книге: В настоящем пособии представлена пошаговая система подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку, в основе которой лежит...

Аннотация к книге: Книга содержит 50 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований...

Аннотация к книге: Справочник поможет школьнику освежить в памяти основной теоретический материал по всему курсу информатики за 7-11 классы, ознакомиться...

Аннотация к сборнику: Книга содержит необходимый материал для подготовки к базовому уровню ЕГЭ-2015 по математике. Согласно проекту КИМ ЕГЭ-2015, экзамен...

Аннотация к книге: Издание третье, переработанное и дополненное. Подробно описаны приемы программирования на Паскале и технология разработки различных алгоритмов...

Аннотация к книге: Книга во многом аналогична популярным книгам «Занимательная физика» Я.И. Перельмана, «Математические чудеса и тайны» М. Гарднера,...

09.03.2016

A. EASILY LEARNED
B. EXTREMELY DANGEROUS
C. SADLY DISAPPEARING
D. RARELY BEATEN
E. SURPRISINGLY SUCCESSFUL
F. QUICKLY GROWING

	A B C D E F	Draughts (or ‘checkers’ as the Americans call it) is one of the most popular games around the world. The rules are simple. Even young children have no problem working out how to play. The top players study moves in the same way chess players do but anyone can pick it up and have a go. Getting to a high standard takes a lot of hard work and practice but the basics are not particularly difficult.
	A B C D E F	Since 1997, when the game of Ultima Online became popular, many thousands of people have played all kinds of games online – and the numbers are still increasing rapidly. Every year, more and more people discover the pleasures of playing over the internet and the next generation of games consoles are being designed with that in mind. There seems to be no sign that this explosion in online games will stop any time soon.
	A B C D E F	It has been called the greatest phenomenon in the history of games, but when Trivial Pursuit was created by two friends in 1981, few people had any idea what a hit it would be. It was a quiz game and none of the games companies expected it to do well, until an American company became interested in it. Many millions of Trivial Pursuit games have been sold since then in 19 languages and 33 different countries.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian was chess world champion from 1963 to 1969. He dominated the game during those years and almost never lost. He was known as a player who was strong in defence and very few players got the better of him. In fact, his defensive play was so good that he was known as ‘Iron Tigran’. When he did lose, it was big news in Moscow chess circles.
	A B C D E F	It seems that there have been some big changes in the British playground. Twenty years ago, traditional games were played in every school across the country during the break. These days, they are quickly being replaced by hand-held games consoles and other electronic games. Before long, there is a danger that traditional games could die out. Once they are forgotten, it may be impossible to bring these enjoyable pastimes back to the playground.

Although I left university with a good degree, I suddenly found that it was actually quite hard to find a job. After being unemployed for a few months, I realised I had to take the first thing that came along or I’d be in serious financial difficulties. And so, for six very long months, I became a market research telephone interviewer.

I knew it wasn’t the best company in the world when they told me that I’d have to undergo three days of training before starting work, and that I wouldn’t get paid for any of it. Still, I knew that the hourly rate when I actually did start full time would be good. So, I thought of the money I’d earn and put up with three days of unpaid training. Whatever those three days taught me, I wasn’t prepared for the way I would be treated by the supervisors.

It was worse than being at school. There were about twenty interviewers like myself, each sitting in a small, dark booth with an ancient computer and a dirty telephone. The booths were around the walls of the fifth floor of a concrete office block, and the supervisors sat in the middle of the room, listening to all of our telephone interviews. We weren’t allowed to talk to each other, and if we took more than about two seconds from ending one phone call and starting another, they would shout at us to hurry up and get on with our jobs. We even had to ask permission to go to the toilet. I was amazed how slowly the day went.

It wouldn’t have been so bad if what we were doing had been useful. But it wasn’t. Most of our interviews were for a major telecommunications company. We’d have to ring up businesses and ask them things like, ‘Is your telecoms budget more than three million pounds a year?’ The chances are we’d get the reply, ‘Oh, I don’t think so. I’ll ask my husband. This is a corner shop. We’ve only got one phone.’ And so the day went on.

The most frightening aspect of the job was that I was actually quite good at it. ‘Oh no!’ I thought. ‘Maybe I’m destined to be a market researcher for the rest of my life.’ My boss certainly seemed to think so. One day – during a break, of course – she ordered me into her office. ‘Simon,’ she said, ‘I’m promoting you. From tomorrow, you’re off telecoms and onto credit card complaints. I’m sure you can handle it. There’s no extra pay, but it is a very responsible position.’

Three weeks later I quit. It was one of the best decisions I’ve ever made.

	Why did the writer become a market research telephone interviewer?
	A	He had completely run out of money.
	B	He had the right university degree for the job.
	C	It was the first job he was offered.
	D	He knew it was only for six months.

	The writer had doubts about the company when
	A	they only offered him three days of training.
	B	they told him he wouldn’t receive payment for his training.
	C	they told him he had to be trained first.
	D	he was told what the hourly rate would be.

	His workplace could best be described as
	A	large and noisy.
	B	silent and dirty.
	C	untidy and crowded.
	D	old-fashioned and uncomfortable.

	What would have made the job more bearable?
	A	knowing that he was carrying out a valuable service
	B	being able to phone much larger companies
	C	not having to talk to shopkeepers
	D	not having to ring up businesses

	What was unusual about Simon’s promotion?
	A	It showed how good he was at his job.
	B	It meant he would be phoning different people.
	C	It involved greater responsibility.
	D	There was no increase in salary.

11	The Russian writer Anton Chekhov, who was born in 1860 and died in 1904, made an enormous to modern literature. His	CONTRIBUTE
	success was a remarkable , and came despite the fact
13	that Chekhov’s family lived in severe poverty for much of his .
	Chekhov’s works have had a great influence on 20th century literature in many ways, particularly in terms of plot and narrative structure, and character .
	Even today, more than a hundred years after his , Chekhov’s stories are extremely popular all over the world.

Ruth knocked on the door. Dr Johansson opened it and led her excitedly inside. She had called him the day before to (16) ______ a b c d _______ a few facts for an article she was writing for the newspaper – Dr Johansson was a leading expert in physics – and he had invited her to go and see his latest experiment. At first, she had tried to (17) _____ a b c d _______ out of it, remembering the hours of physics lessons she had sat through at school. However, he had insisted (18) ______ a b c d ______ seeing her, saying that she wouldn’t regret it. As they walked into the laboratory, Ruth wondered exactly what she was letting herself in for. A cat sat on a workbench. It opened one eye lazily and looked at her. There was a black box connected to a computer and another black box on the other side of the room.
‘Now, Miss Evans,’ said Dr Johansson, with a slight foreign (19) ______ a b c d ______. ‘What you are about to see may change the world forever!’
He pushed a couple of buttons and a low hum filled the room. ‘I have been conducting experiments on this for three years, and finally I have succeeded.’
Dr Johansson picked up the cat and placed it in the black box, closing the lid gently. He stood Ruth next to the other black box.
‘The transportation of a living creature!’ Dr Johansson said triumphantly, and he pressed a final button. There was a spark of electricity in the air. He opened the box and the cat had disappeared.
‘You…you’ve killed it!’ Ruth shouted. Dr Johansson smiled and pointed to the black box next to her. He (20) ______ a b c d ______ her to look inside. She slowly lifted the lid. The cat looked up at her, then closed its eyes and settled down for a nap.

Экзаменация по иностранному языку пользуется широким спросом у детей, планирующих в дальнейшем обучаться в ВУЗах именно такой направленности.

Принципиальных изменений в госэкзамене по иностранным языкам в будущем году не планируется. Планируется разбить все вопросы на письменную часть и вопросы, требующие устных ответов

Некоторые новые моменты появятся в процедуре прохождения госэкзамена. Ученику будет предоставлено три попытки пройти экзаменацию.

ЕГЭ по английскому языку 2016 года пробуют сдавать около 9% выпускников. Изменения в экзаменации коснулись лишь структуры заданий. Была введена устная часть , и видоизменена форма нескольких вопросов. В целом экзамен остался таким же как в предыдущие годы.

ЕГЭ по немецкому языку 2016 года был изменен в первой части, где тестовые задания были заменены на устные вопросы.

ЕГЭ по французскому языку 2016 года пользуется особой непопулярностью среди подростков, однако, даже при этом, количество низких оценок, достаточно небольшое. Ряд изменений коснулся структуры и формы самих заданий. Некоторые вопросы, относительно которых требовалось выбрать верный ответ из предложенных вариантов, заменили на задания в форме поиска соответствий.

ЕГЭ по испанскому языку 2016 года также не является популярным, что обусловлено низким качеством преподавания в школах. Впрочем, отрицательных отметок, по этому иностранному языку на удивление немного. Изменений в госэкзамене нет, за исключением структурных перестановок.

Ряд новшеств коснулся организации госэкзамена по иностранному языку. Кардинально изменится схема доставки КИМов и условия их хранения. До периода экзаменации, материалы будут храниться на специальных складах, под охраной и местные органы не будут иметь к ним доступа.

Стоит отметить, что КИМы будут разрабатываться не только на основе кодификаторов , но и с учетом временной разницы регионов.

Структура заданий ЕГЭ 2016 года по иностранным языкам

По каждому иностранному языку, составлены свои КИМы . Количество вопросов в заданиях по каждому языку составляет 46 .

Вопросы разделяются на две группы. Первая группа – это тестовые задания, а вторая группа в 2016 году стала носить устный характер.

Первые 14 вопросов касаются прослушанного текста, являются базовыми и требуют выбора ответа из предложенных. Следующие 7 вопросов , требуют ответов уже по письменному тексту.

Еще ряд вопросов касаются грамматических и лексических норм языка и ответ, состоящий из одного слова. При прохождении испытания требуется составить письмо другу. К последнему заданию относится сочинение на выбранную тему. В целом вопросы всех языках одинаковы.

Письмо в ЕГЭ по иностранным языкам 2016

В качестве задания для ЕГЭ по иностранному языку предложено составление письма личного характера иноязычному другу. Согласно требованиям, объем ответа не должен превышать 100-140 слов . В целом задание не сложное, однако, его нужно составить быстро и с соблюдением определенных правил.

Правила оформления и содержания обычно следующие:

в верхнем правом углу указывается адрес получателя и дату письма;

начинать письмо следует с неофициального приветствия с указанием имени получателя;

очень важно помнить, что после обращения ставиться запятая;

текст делиться на ряд логических абзацев;

первый абзац состоит из благодарности другу за послание, второй посвящен всем вопросам, которые необходимо затронуть по правилам самого задания, в последней части указывается причина, по которой необходимо закончить письмо и будущие контакты.

Перед экзаменационным испытанием, подростку стоит составить приблизительный шаблон письма, чтобы на экзаменации не тратить время на его формулировку и составление.

Эссе в ЕГЭ по иностранным языкам 2016

Еще одним заданием в госэкзамене по иностранному языку стало написание эссе.

Пожалуй, это задание можно отнести к самым сложным испытаниям на экзаменации. Это объясняется тем, что написание работы требует наличие качественного содержания и четкого структурирования текста.

Большой ошибкой выпускников считается то, что они выполняют задание не в той форме, в которой требуется, а именно, вместо сочинения с элементами рассуждения они выполняют просто сочинение. Это не позволяет полностью раскрыть озвученную тему.

Необходимо в написании эссе использовать исключительно формальный стиль и не пользоваться сокращениями. Также не стоит употреблять водные слова в работе.

Успех работы заключается в том, чтобы четко структурировать эссе. План сочинения должен быть следующим:

В первом абзаце формулируется основная проблема, которая будет обсуждаться дальше в тексте.
Второй абзац должен содержать свою точку зрения относительно проблемы и причины, по которым не приемлемы иные мнения.
В конце подводятся итоги рассуждения.

Очень важный момент, о котором стоит помнить – это то, что объем работы должен быть не больше и не меньше 200-250 слов . В противном случае, задание не будет засчитано.

Категории сдающих ЕГЭ по иностранным языкам

Для прохождения испытания по иностранному языку нужно пройти регистрацию и получив специальный документ поучаствовать в экзаменации. Пройти госэкзамен вправе все желающие. Это могут быть и выпускники школ, и подростки, которые не набрали нужного количества баллов. Также в экзаменации могут принять участие выпускники средних профессиональных заведений, которые хотят улучшить ранее полученные результаты и поступить в высшее учебное заведение.

Также, поучаствовать могут и граждане иностранных государств, при условии, что они прошли общешкольную программу обучения.

Как стать участником ЕГЭ 2016 года

Регистрация заявления, необходимого для прохождения экзаменационного испытания, может проходить в нескольких местах. Прежде всего, подобный документ принимают школьные организаторы экзаменации. Допускается регистрация заявки и в комиссии по приему в ВУЗ и в региональном органе муниципалитета.

Очень важно, чтобы в заявлении были указаны все данные подростка, а также прописаны дисциплины, по которым подросток хочет экзаменоваться.

Для прохождения испытания в досрочный период, заявка регистрируется до февраля, а для сдачи ЕГЭ в основном периоде, школьнику необходимо пройти регистрацию до начала декабря.

Досрочная сдача ЕГЭ по иностранным языкам в 2016 году

Если раньше сдать госэкзамен досрочно разрешалось только тем подросткам, которые имеют уважительные причины, такие как: призыв на военную службу, переезд или соревнования, то в будущем году планируется разрешить сдачу госэкзамена досрочно всем желающим. Досрочная сдача ЕГЭ разрешена в середине апреля .

Недостаток такого варианта заключается в том, что на ребенка ложится дополнительная нагрузка, поскольку он вынужден совмещать свою деятельность в школе и подготовку к экзаменации, что отрицательно сказывается на уровне школьной успеваемости и количестве полученных баллов по госэкзамену. Преимуществом, как и раньше, является то, что подросток может сдать госэкзамен заранее и готовиться к поступлению в ВУЗ.

Дополнительная информация о ЕГЭ 2016 года

Перед тем, как пойти на экзамен, учащемуся необходимо, ознакомиться со списком предметов, утвержденным Рособрнадзором, разрешенных на экзаменации. Основными разрешенными предметами являются паспорт, бланк с заданиями и черная гелевая ручка.

Для ряда дисциплин, допускается использование некоторых справочных материалов. Как правило, перед экзаменами составляется спецификация предметов, в которой и обозначены эти предмет и материалы.

Что касается иностранного языка, то в качестве дополнительных материалов, можно использовать звуковоспроизводящее оборудование и носители, содержащие тексты для выполнения ряда заданий.

Категорически запрещается приносить на экзаменацию сотовые телефоны и иные электронно-вычислительные приборы. Также запрещены, пособия, учебники, брошюры, не указанные в перечне разрешенных предметов.

В будущем году будет увеличен проходной балл по иностранному языку с 20 до 22 , и при подсчете итогов планируется использование новой разбалловки .

Бывают ситуации, когда происходит нарушение процедуры экзаменационного испытания со стороны организаторов. В этом случае, экзаменующийся имеет право на опротестование самого госэкзамена. Чтобы это осуществить, необходимо не выходя из аудитории заполнить два экземпляра жалобы и отдать организаторам, одну копию с их отметкой забрать себе.

В том случае, если несогласие возникает относительно количества набранных баллов, то здесь, подросток может опротестовать итоги, путем подачи жалобы на протяжении двух рабочих дней . Отметим, что проверка будет выполняться относительно всей работы и количество баллов может быть еще снижено, если найдутся дополнительные ошибки. Очень важный момент, который необходимо знать – это то, что повторную проверку работы должны выполнять независимые эксперты. Вот Время на составление ответа по апелляции составляет три дня.

Вот уже несколько лет подростки не получают бумажный документ, подтверждающий сдачу экзаменов. На смену такого сертификату пришел электронный вариант документа, который регистрируется на официальном сайте ЕГЭ. Срок действия сертификата составляет четыре года с момента его составления. В документе указываются данные экзаменующегося и то количество баллов, которые он набрал по обязательным предметам. Также в сертификат можно вписать и другие дисциплины, если сумма баллов по ним удовлетворительная.

Как подготовиться к ЕГЭ 2016 года по иностранным языкам

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку 2016 года или по другим иностранным языкам, таким как немецкий, французский, испанский, состоит в том, чтобы использовать, как похожие вопросы и задания, тесты, так и учебники, пособия, брошюры.

Как материалы для подготовки, вполне подойдут следующие пособия:

Для приготовления к ЕГЭ по английскому языку подойдут демоверсия ЕГЭ по английскому языку 2016 года и демонстрационные материалы. Эти варианты прошлых ЕГЭ, выложенные на сайте ФИПИ (fipi.ru), предназначены для того, чтобы подросток мог приготовиться к прохождению испытания в режиме максимально приближенном к тому, какой будет на самой экзаменации.

Еще одним способом подготовиться является тренинг путем прохождения онлайн тестов . Плюсом такой подготовки выступает то, что выпускник может потренироваться в выполнении заданий на время.

Чтобы правильно подготовиться к экзаменации, как морально, так и физически подростку стоит правильно выстроить процесс приготовления. Психологи советуют составить четкий план подготовки и определить цели.

От родителей требуется обеспечить необходимую атмосферу поддерживать своего ребенка на протяжении всего периода.

Статистика сдачи ЕГЭ по иностранным языкам за прошлые годы

Все годы, иностранные языки не пользовались популярностью у подростков. Самый маленький средний балл обычно приходился на немецкий язык – 59 баллов . Что касается остальных языков, то там средний балл превышает 65 бллов . Наименьшее количество сдающих, приходится на французский язык, а самым востребованным считается английский. Максимальное число учеников, не набравших необходимого количества баллов, приходится на немецкий язык и составляет около 3,3% , а самое большое количество стобалльников наблюдается в английском языке – 581 выпускник .

Расписание экзаменов

Досрочный этап сдачи егэ по иностранным языкам в 2016 году – 8 апреля (пт) – устно; 9 апреля (сб) – письменно.

Основной этап сдачи егэ по иностранным языкам в 2016 году – 11 июня (сб) – устно; 14 июня (вт) – письменно.

Готовимся к ЕГЭ-2017

На экзамене по английскому языку проверялась коммуникативная компетенция выпускников. Что это значит? Если сказать проще, то выявлялось их умение понимать иностранную речь на слух и с листа, уметь общаться, читать и писать. Все в пределах общеобразовательной программы, не более того.

Письменная работа состояла из 46 заданий: 15 – раздел «Аудирование», 9 – «Чтение», 20 – «Грамматика и лексика», 2 – «Письмо». 28 заданий требовали выбора одного ответа из нескольких предложенных, 16 — краткого ответа или выбора соответствия, 2 – развернутого ответа.

Устную часть представляли четыре задания: чтение текста и (с опорой на вербальную ситуацию и картинку или фотографию) диалог-расспрос, монологическое высказывание. Самым сложным для школьников оказалось задание на сопоставление ситуаций, изображенных на двух фотографиях.

Результаты экзамена свидетельствуют о повышении языковой компетенции выпускников по сравнению с прошлым годом. Возрос процент ребят, сдавших на высокие баллы (81-100) – 35,79 (в 2015 году – 27,98). Снизилось почти в два раза число потерпевших фиаско при сдаче: с 3,38% до 1,65%.

Самым сложным традиционно является раздел «Грамматика и лексика». Никак не дается ребятам правильное употребление видовременных форм глаголов, а также безошибочно составлять вопросительные предложения.

Для всех экзаменуемых, набравших менее 60 баллов, трудным для сдачи явился раздел «Письмо».

Чтобы успешно сдать экзамен, необходимо уметь определять основную идею текста и формулировать ее. Для этого не обязательно понимать каждое слово. Незнакомая лексика попадается в каждом тексте, нужно научится ориентироваться по ключевым словам и фразам, подключать языковую интуицию, пытаться понять основную мысль.

При подготовке необходимо предусмотреть больше практической работы с текстом (как устной, так и письменной). А также выпускникам следует развивать свой лексикон и обратить внимание на правописание слов – ребята делают много ошибок. Тренироваться в подборе синонимов, антонимов к различным словам. Учиться точно отвечать именно на поставленные в задании вопросы.

В письменном задании, требующем сформулировать свое мнение и аргументировать его, выпускники часто забывают его высказать, путаются и приводят одновременно доводы и «за», и «против».

Для устной части экзамена характерны ошибки в произношении слов, ударении, логической интонации в предложении.

Возникает все-таки вопрос: откуда берутся школьники, которым не удается перешагнуть минимальный порог баллов? Ведь ЕГЭ по иностранному языку выбирают самостоятельно. Это не математика и русский язык, которые являются обязательными для сдачи, и хочешь-не хочешь, можешь-не можешь, понимаешь- не понимаешь, а иди и демонстрируй, чему же ты научился по этим предметам за время обучения в школе.

Скорее всего, не сдавшие экзамен — это люди, выбравшие ЕГЭ по иностранному языку просто так, на всякий случай: а вдруг повезет, и сдам, учил же столько лет, значит что-нибудь да напишу и скажу. Зато, если удастся сдать, значительно расширится круг учебных заведений, в которые можно будет попробовать поступить после школы. А потому особо и не готовились.

Кажется, сделано все для того, чтобы экзамен был сдан успешно: на сайте ФИПИ, раскрыв кодификатор, можно ознакомиться с подробным перечнем проверяемых элементов содержания. Там же размещена спецификация, демонстрационная версия ЕГЭ. Нужно только, не торопясь, прочитать эти документы, вникнуть в их содержание, попробовать выполнить демоверсию и экзаменационные работы прошлых лет. И после этого самому себе честно сказать, стоит ли рисковать, выбирая такой экзамен.

И тогда не получится так, что на экзамен приходят ребята, не умеющие образовывать простейшие грамматические формы. Как может рассчитывать на успех выпускник, не знающий элементарного, например, форм сравнительной и превосходной степени прилагательных «good» и «bad», простого прошедшего времени неправильных глаголов?

Если же качественно, ответственно готовиться, учитывать слабые места, выявившиеся при сдаче экзамена в прошлые годы, то высокий балл вполне возможен!

В основном периоде ЕГЭ по английскому языку приняли участие 64 422 человека, что вполне сопоставимо с числом участников в предыдущие годы (в 2016 г. – 64 050 человек, в 2015 г. – 61 946 человек). Наибольшее число участников зафиксировано в Москве (15 545), Московской области (5335), Санкт-Петербурге (3987) и Краснодарском крае (1721).

Средний тестовый балл по иностранным языкам 2017 - 2016 год

Год	Средний тестовый балл
Год	Английский	Немецкий	Французский	Испанский
2017	70,1	63,74	75,89	68,33
2016	69,78	66,76	73,62	74,59
2015	64,92

Источник информации: "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по иностранным языкам" (Официальный сайт ФИПИ)

В целом наблюдается общая стабилизация результатов ЕГЭ по английскому языку: средний тестовый балл, доли участников в каждом из диапазонов результатов остались в 2017 г. практически на уровне 2016 г. (в 2016 г. средний тестовый балл – 69,78; в 2017 г. – 70,1) (см. табл. 1).

Немецкий язык

Число участников экзамена – 1769 человек (в 2016 г. – 1980 человек). Результаты экзамена 2017 г. сопоставимы с результатами 2016 г. Средний тестовый балл несколько понизился в 2017 г. в сравнении с 2016 г. и составил 63,74 (в 2016 г. – 66,76). Доля не набравших минимального балла не изменилась в 2017 г. и составила 3,36% (в 2016 г. – 3,29%). Также следует отметить некоторое понижение числа высокобалльников – 24,56% (в 2016 г. – 32,77%). В ЕГЭ 2017 г. стобалльников нет (в 2016 г. – 1). Отмеченные изменения могут интерпретироваться только с учетом немногочисленности и специфических особенностей выборки сдающих ЕГЭ по немецкому языку.

Французский язык

Число участников экзамена – 1123 человека (в 2016 г. – 1273 человека). Результаты экзамена 2017 г. сопоставимы с 2016 г. Средний тестовый балл в 2017 г. несколько повысился по сравнению с 2016 г. и составил 75,89 (в 2016 г. – 73,62). Доля не набравших минимального балла несущественно уменьшилась в 2017 г. и составила 0,43% (в 2016 г. – 1,25%). Доля высокобалльников заметно повысилась: в 2017 г. – 50,81%; в 2016 г. – 42,31%. В ЕГЭ 2017 г. стобалльников нет (в 2016 г. – 6). Отмеченные изменения находятся в зоне статистической погрешности с учетом немногочисленности и специфических особенностей выборки сдающих ЕГЭ по французскому языку.

Испанский язык

Число участников экзамена – 231 человек (в 2016 г. – 204 человека). Результаты экзамена 2017 г. сопоставимы с 2016 г. Средний тестовый балл снизился в 2017 г. в сравнении с 2016 г. и составил 68,33 (в 2016 г. – 74,59). Доля не набравших минимального балла в 2017 г. выросла и составила 6,75% (в 2016 г. – 2,8%). Доля высокобалльников снизилась: в 2017 г. – 38,04%; в 2016 г. – 49,65%. В ЕГЭ 2017 г. стобалльников нет (в 2016 г. – 2). Отмеченные изменения находятся в зоне статистической погрешности с учетом малочисленности выборки сдающих ЕГЭ по испанскому языку.

Минимальный балл ЕГЭ по иностранным языкам 2017 г. в сравнении с минимальным баллом 2016 г. не менялся (22 балла), при этом доля выпускников, не набравших минимального количества баллов по английскому языку, в 2017 г. осталась практически неизменной в сравнении с 2016 г. (в 2017 г. – 1,5%; в 2016 г. – 1,98%). Коррекция данного показателя на 0,5% может быть связана как с сокращением доли выпускников прошлых лет среди участников экзамена, так и с особенностями выборки участников ЕГЭ 2017 г.

Доля и количество стобалльников в 2017 г. по сравнению с 2016 г. несколько увеличилась – 0,9% (в 2016 г. – 0,06%, или 59 участников экзамена против 39 в 2016 г.). Повышение доли стобалльников может объясняться стремлением выпускников поступить на бюджетные места в ведущие вузы страны, где проходной балл ЕГЭ держится на уровне примерно 297 баллов, и, следовательно, повышенным вниманием к изучению английского языка. Доля высокобалльников в 2017 г. практически не изменилась по сравнению с 2016 г. (2016 г. – 35,94%; 2017 г. – 36,01%)