Английский язык. ОГЭ. Устная часть. Мишин А.В.

М.: 201 6. - 36 с.

Пособие предназначено для подготовки учащихся общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка к Основному государственному экзамену по английскому языку. Пособие чётко структурировано и содержит демонстрационный вариант устной части экзамена с комментариями и образцами выполнения заданий, советы и рекомендации для успешной сдачи экзамена, таблицы с правилами чтения на английском языке и транскрипцией, а также пять вариантов для самостоятельной подготовки.

Формат: pdf

Размер: 12,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Друзья, по окончании 9 класса вам предстоит сдача Основного государственного экзамена по английскому языку. Экзамен состоит из двух частей - устной и письменной. С 201 б года устная часть сдаётся по новым контрольно-измерительным материалам.
Устная часть сдаётся в отдельный день и представляет собой полностью компьютеризованную версию экзамена. Экзаменуемый заходит в аудиторию для прохождения устной части испытания: там располагается компьютер с гарнитурой (наушники и регулируемый микрофон с шумоподавлением).
На сдачу устной части экзамена по английскому языку отводится 1 5 минут: надев наушники, сдающий должен последовательно выполнить три задания, которые появляются на экране. На задания 1 и 3 даётся 1,5 минуты на подготовку, по 2 минуты для устного ответа, задание 2 (ответы на вопросы) выполняется без подготовки: звучит вопрос, участник экзамена должен в течение 1 минуты дать полный ответ на вопрос. Экзаменуемый может самостоятельно регулировать уровень громкости записи, а в конце ответа прослушать начало своей записи, чтобы убедиться, что она удалась. В аудитории присутствует технический специалист, готовый помочь устранить технические неполадки.
Цель данного пособия - познакомить учащихся с содержательной и организационно-технологической сторонами раздела «Говорение» и выработать стратегии для успешной сдачи устной части Основного государственного экзамена.
Пособие содержит 5 вариантов для подготовки к устной части экзамена, первый из которых подробно разбирается и комментируется автором. В основной части пособия учащиеся смогут получить советы по подготовке к каждому из трёх заданий экзамена, найти и выучить стандартные фразы устного высказывания, а также разобраться с критериями оценки ответов. Во второй части книги представлен полезный справочный материал.

Устная часть ОГЭ 2016 Английский язык.

Инструкция по выполнению работы.

Устная часть КИМ ОГЭ по английскому языку включает в себя 3 задания.

Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно- популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге- расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.

В задании 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку – 1,5 минуты.

Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) – 15 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.

Задание 1 (тексты для чтения вслух)

Task 1

It was used by the Roman officials to transfer information throughout the Empire. Staging posts and a system with horses and carriages meant that messages could move quickly, by using many riders instead of one. It was very important for business and military reasons that good communication system existed. However, the Romans were not the first to realize this. The Chinese and Persian empires used systems of horses and riders more than 500 years before the Romans.

Task 2

They were invented in Great Britain. It was a British man called Rowland Hill who proposed a stamp to be stuck on the letter to identify that postage had been paid. The first stamp was issued in 1840. It was called the Penny Black and the profile of Queen Victoria’s head was depicted there. The stamp cost 1 pence and was darkly coloured. About 65 million Penny Blacks were issued, and nowadays it is not a very rare stamp.

Task 3

English is basically a Germanic language with a lot of Latin words in it. In simple terms, that means that the grammar and many of the most frequent words are Germanic, and the more formal or technical vocabulary is Latinate. The linguistic mixture is a result of historical events. But the simple historical facts appear not to explain everything about the development of the language. One interesting question is why the British did not learn Latin from the Romans.

Task 4

Billions of people speak English, two-thirds of the planet’s scientists write in English, and over 80% of the world’s electronic information is stored in English. But not all the British are really self-satisfied about the status of their language. But they are quite well aware that today it is out of their hands: the reasons for the popularity of English are either lost in history, or something to do with the superpower on the other side of the Atlantic.

Task 5

The early history of Canada is a story of fish and fur. But after the World War II, Canada began to develop its own industries, such as producing cars and airoplanes. Today, Canada is the largest producer of nickel. It supplies the world with iron and copper as well as wood, paper, oil, gold and silver. Canada now has moved swiftly with research and development in fibre optics and communications.

Task 6

Canada"s two official languages are English and French. They are the mother tongue of 60% and 23% of the population respectively. You can notice the both languages on highway signs, maps, tourists" leaflets and all types of packaging. Canadian English contains elements of British English and American English in its vocabulary. The five most widely-spoken non-official languages are Chinese, Punjubi, Spanish, Italian and Arabic.

Задание 2 (участие в условном диалоге- расспросе)

Task1

Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the Dolphin Sports Club. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how people feel about doing sports in our region. Please answer six questions. Thesurvey is anonymous – you don’t have to give your name. So, let’s get started.

Electronic assistant: How old are you?

Electronic assistant: How many times a week do you do sports?

Electronic assistant: What sport is the most popular with teenagers in your

region?

Student: ________________________

Electronic assistant: What sports facilities are available in the place where you

live?

S

Electronic assistant: Why do you think it is important to keep fit?

Student: ________________________

Electronic assistant: What would you advise a person who wants to keep fit?

Student: ________________________

Electronic assistant:

your cooperation.

Task 2

Electronic assistant: How are you?

Student: ________________________

Electronic assistant: What foreign languages do you study?

Student:_________________________

Electronic assistant: How is your foreign languages’ learning going?

Student: ________________________

Electronic assistant: How is your progress?

S tudent: _________________________

Electronic assistant: Do you take extra English lessons?

Student: ________________________

Electronic assistant: Why do you think it is important to study English?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for

your cooperation.

Task3

Electronic assistant: How are you?

Student: ________________________

Electronic assistant: D o you like reading?

Student:_________________________

Electronic assistant: What kind of books do you like reading?

Student: ________________________

Electronic assistant: How many books have you read?

S tudent: _________________________

Electronic assistant: And who is your favourite writer?

Student: ________________________

Electronic assistant: Can you name some of his books?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for

your cooperation.

Task 4

Electronic assistant: How are you?

Student: ________________________

Electronic assistant: How is your school? Do you like it?

Student:_________________________

Electronic assistant: How many floors are there?

Student: ________________________

Electronic assistant: Is the school well-equipped?

S tudent: _________________________

Electronic assistant: What is your favourite place at school?

Student: ________________________

Electronic assistant: Does your school have a large library?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for

your cooperation.

Task 5

Electronic assistant: How are you?

Student: ________________________

Electronic assistant: Do you like summer holidays?

Student:_________________________

Electronic assistant: What are you going to do during the next summer? Do you have any plans?

Student: ________________________

Electronic assistant: Are there any beaches?

S tudent: _________________________

Electronic assistant: How are you going to spend June and August?

Student: ________________________

Electronic assistant: What kind of summer homework do you have?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for

your cooperation.

Task 6

Electronic assistant: How are you?

Student: ________________________

Electronic assistant: Can you tell a little bit about yourself, Linda?

Student:_________________________

Electronic assistant: What about your parents? What do they do?

Student: ________________________

Electronic assistant: Do you have any brothers or sisters? What do they do?

S tudent: _________________________

Electronic assistant: Do you often get together?

Student: ________________________

Electronic assistant: Can you say that your family is typically Russian?

Student: ________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for

your cooperation .

Задание 3 (связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план)

Task 1

Student Card

Give a talk about learning foreign languages. You will have to talk for 1.5–2 minutes .

Remember to say:

· whether it is useful to speak foreign languages, why

· what foreign languages you learn at school

· how people learn foreign languages

Task 2

Student Card

Give a talk about sport. Youwill have to talk for 1.5–2 minutes .

Remember to say:

· whether teenagers should do sports, why

· whether you prefer doing or watching sports

· what you do to keep fit

You have to talk continuously

Task 3

Student Card

Give a talk about holidays. You will have to talk for 1.5–2 minutes .

Remember to say:

· what holidays your family celebrate

· what your favourite holiday is, why

· what you like more: giving presents or getting presents

You have to talk continuously

Task 4

Student Card

Give a talk about mobile phones. You will have to talk for 1.5–2 minutes .

Remember to say:

· whether you use a mobile phone

· what the advantages of using mobile phones are

· what the disadvantages of using mobile phones are

You have to talk continuously .

Task 5

Student Card

Give a talk about your school uniform. Youwill have to talk for 1.5–2 minutes .

Remember to say:

· whether you wear school uniform in school or not

· what the advantages of wearing school uniform are

· what the disadvantages of wearing school uniform are

You have to talk continuously

Task 6

Student Card

Give a talk about TV. You will have to talk for 1.5–2 minutes .

Remember to say:

· why TV is important in modern society

· what your favourite TV programme is

· what you prefer: watching TV or reading a book, why

You have to talk continuously

Сегодня я поделюсь с вами теми известными и наиболее удачными тренажерами, которые есть для подготовки к устной части ЕГЭ И ОГЭ.

Пособия с готовым электронным тренажером

Хочется сказать, что сама устная часть в экзамене появилась не так уж давно, но вот какие-либо интерактивные тренажеры для подготовки к ней разрабатывались не так быстро, как нововведения в экзамене. Первопроходцем в этом русле было, наверное, пособие Почепаевой/Немыкиной с их тренажером, который назвать совсем уж идеальным нельзя, но все же хоть какая-то имитация экзамена и примерное видение того, чего ожидать. О нем большинство учителей, репетиторов знает и имело с ним дело.
Но мне больше понравился тренажер пособия Мишина А.В. . Замечательная вещь и по цене привлекательный. Самый бюджетный вариант, на мой взгляд, и достоин своего внимания. Рассмотрим его поподробнее. Получить его можно, скачав с сайта «Просвещение» , но активировав его можно только, купив пособие «Устная часть»,т.к. в нем есть заветный код.

Введя тот самый код, мы видим следующее:
нам необходимо настроить оборудование, а именно, подключить к компьютеру или ноутбуку наушники и микрофон(хорошо когда они есть 2 в 1). После этого загорится зеленая галочка, когда подключение настроено. Далее нам представлена главная страница
с выбором режима. Сначала прочитаем инструкцию, потом пройдем тренировку и последнее — это режим с имитацией экзамена в реальном времени без каких-либо задержек. Для начала перейдем в режим тренировки (инструкцию можно прочитать при желании, там все понятно и просто).
. Здесь мы видим, что есть 5 вариантов. Выбираем любой для тренировки.
. Каждый вариант состоит из 4-х заданий устной части. Начинаем тренироваться с первого и, как мы знаем, это чтение отрывка текста.
на чтение отводится не более 1,5 минут. Как только мы нажмем кнопку Your answer, наш голос будет записываться на диктофон. Если мы нажмем на кнопку sample answer, то можем услышать эталонный ответ. А нажав на кнопку finish task, мы переходим в обратное меню и выбираем следующее задание.
. Что здорово в этом тренажере, так это то, что есть образцы устных ответов и это, действительно, большой плюс.
В третьем задании из трех предложенных фото, мы выбираем одно и также под запись описываем его. В четвертом задании нужно сравнить две картинки.
. После тренировки всех вариантов смело можно переходить к режиму Экзамен, где уже
после отсчета времени в стартовом режиме начинается имитация ситуации, приближенной к реальному экзамену.

Этот раздел тренажера проходит в автономном режиме со строго отведенным временем 15 минут и с автоматическим переходом от одной части экзамена к другой. Это своего рода хорошая тренировка ученика перед экзаменом, чтобы он чувствовал время и смог себя контролировать.

Второй тренажер, который стал доступен сейчас и это очень удобно — это тренажер от издательства Макмиллан
. Дело в том, что доступен он был только при покупке определенного пособия. А как я писала в предыдущих статьях, если вы помните, я очень довольна была покупкой учебника «Аудирование и говорение» новинки 2016 года. При помощи специального кода на форзаце
вы можете воспользоваться удобным тренажером для подготовки к ЕГЭ. Он нацелен на отработку лексических и грамматических навыков. Но вот минусом было то, что доступа к тренажеру устной части не было. Но примерно с сентября этого года издательство доступ открыло и вот, здорово…что можно им воспользоваться.

Итак, как же он выглядит:Нам представлен интерфейс, где расписано какое дается время на тренировку каждой части задания. После этого мы открываем первое задание и видим

небольшую инструкцию. После чего сам текст и снизу значок диктофона, при нажатии на кнопку записи, запись начинается и, соответственно, отчет времени. По прочтении текста, запись можно сохранить к себе на компьютер.
. Все тоже самое и с другими образцами заданий. Эталонных ответов(образцов) в этом тренажере нет.


. Кстати, в личном кабинете на сайте Макмиллан можно создать себе группу ваших учеников и проверять их устные ответы, а затем выставлять отметку — пройдено. Узнать как это работает, можно посмотрев видеозапись .

Независимые электронные тренажеры

Следующий официальный тренажер для подготовки к устной части ОГЭ И ЕГЭ НАХОДИТСЯ . Это сайт
тренировочной станции устных ответов, также с отсчетом времени. Он официальный,так как от базы фипи. Здесь и можно потренировать и к ОГЭ. Насчет, ОГЭ….предыдущие тренажеры можно использовать только лишь при выполнении первого задания — чтение текста. А вот на сайте фипи, чем не тренажер при выполнении задания — ответы на вопросы автоответчика. Тоже удобно и ничего не нужно придумывать. Все просто. На тренировку третьего задания из ОГЭ (монологическое высказывание) можно использовать свой мобильный телефон с тем же диктофоном. Отдельного тренажера к ОГЭ еще пока нет.

На сегодня, пожалуй, всё! Надеюсь была вам полезной!

С уважением, Надежда Бордачёва!

Facebook Comments

Экзаменационная работа состоит из двух частей:
- письменной (разделы 1-4, включающие задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на контроль лексико-грамматических навыков выпускников);
- устной (раздел 5, содержащий задания по говорению).
В работу по иностранному языку включены различные задания: 32 задания с кратким ответом (раздел 1 «Задания по аудированию», раздел 2 «Задания по чтению», раздел 3 «Задания но грамматике и лексике») и 4 задания с развернутым ответом (раздел 4 «Задание по письменной речи» и раздел 5 «Задания по говорению»).

ФРАЗЫ-КЛИШЕ.
Personally, I think/like... Лично я думаю/мне нравится...
I would prefer... Я предпочёл бы...
In my opinion...По моему мнению...
From my point of view... C моей точки зрения...
Well, it’s my idea of... Такое моё представление о...
As I see it, ...Как я это понимаю...
I don’t think... Я не думаю...
I don’t really know... Я действительно не знаю...
I"m not sure ... Я не уверен...
As for me ... Что касается меня...

Do you have much free time?
As for me, I have little free time because I spend about 7 hours at school and it usually takes me 4 hours to do my homework.
Do teenagers need more free time?
In my opinion teenagers do not get many hours to themselves, so they need more time for various activities such as sports, hobbies, excursions, drama clubs or music.
What hobbies are popular with your friends?
My friends have various hobbies, for example, one of them sings in a choir and the other is fond of collecting coins from different countries.

СОДЕРЖАНИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ КИМ
ФРАЗЫ КЛИШЕ. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
ANIMALS
COMPUTER & INTERNET
EDUCATION
ENVIRONMENTAL PROBLEMS
FAMILY
FASHION
FOOD
FOREIGN LANGUAGES
FRIENDS
HEALTH & BEAUTY
HOBBIES
MASS MEDIA
MONEY
SCHOOL LIFE
SHOPPING
SPORTS
TECHNOLOGY
TRAVEL & TOURISM
WORK & CAREER
YOUTH PROBLEMS
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ УСТНОЙ ЧАСТИ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Английский язык, Устная часть, Готовимся к ОГЭ - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ 2019, Английский язык, Экспресс-курс, Черкасова Л.Н., 2019
  • ОГЭ 2019, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть
  • ОГЭ 2019, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть
  • ОГЭ 2019, Английский язык, 30 тренировочных вариантов, Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

Следующие учебники и книги:

  • ОГЭ, Английский язык, Разделы чтение и письмо на основном государственном экзамене, Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2017